Con una extensa exposición de la ministra Mónica Jiménez, respecto de los alcances del proyecto que crea la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad del área, la Comisión de Educación, presidida por el senador Alejandro Navarro, retomó el análisis de la iniciativa a objeto de contar con una mirada global sobre la realidad que vive el país en la materia.
Si bien la secretaria de Estado había abordado el proyecto al momento de exponer la Ley General de Educación (LGE) en el Senado, la sesión de hoy sirvió para despejar dudas y aclarar ciertos criterios en torno a las iniciativas legales que impulsa el Ejecutivo.
Así lo manifestó el integrante de la citada instancia legislativa, senador Andrés Chadwick, quien señaló que “se produjo un intercambio de opiniones y de diálogo interesante sobre la indispensable necesidad de ir construyendo a través de la Ley General de Educación, la Superintendencia y el Aseguramiento de la Calidad de la Educación, un paso que nos permita mejorar la calidad de aprendizaje en el país”.
El legislador advirtió que no son suficientes los tres proyectos sobre la materia, pues ellos se deben ir complementando con otro tipo de elementos, lo que está haciendo el Ministerio de Educación.
“Eso va a tomar un tiempo, pero están dadas las condiciones para empezar desde ahora a construir una estructura que permita apuntar a ese objetivo.
Este es un tema absolutamente central y espero que el mundo político no se farrée esta oportunidad de empezar a construir la calidad de la educación que Chile necesita con urgencia”, señaló.
TEMAS VINCULADOS
Asimismo el senador Chadwick manifestó que haber conocido en detalle el proyecto sobre Superintendencia de Educación no sólo permitió un interesante intercambio de opiniones, sino que posibilitó despejar ciertas dudas, aclarar criterios y contar con una mirada global del tema.
Agregó que si bien existe un tratamiento formal que obliga a despachar primero un proyecto para los efectos del otro, ello no significa que “ambos temas por estar muy vinculados en algunas materias, estén a la vista. Lo que hemos hecho hoy día fue escuchar sobre Superintendencia, sin perjuicio de que en las sesiones pasadas escuchamos a la ministra en Ley General de Educación. Una cosa son las formalidades, pero están íntimamente vinculados. Por eso que hemos realizado esto, para efectos
de tener los dos textos presentes porque de repente surgen dudas y esas están respondidas en uno y en otro proyecto”.
Consultado respecto de cual será el procedimiento para analizar el proyecto sobre Superintendencia manifestó que “este es un nuevo, pero en todo el proceso de audiencias que vimos sobre Ley General de Educación el tema de la fiscalización y la calidad estuvieron siempre presentes y puede que haya una o más audiencias específicas, pero ya escuchamos a todos los organismos y los temas están íntimamente relacionados”.
El senador Chadwick recordó que los cambios que se introdujeron a la iniciativa derivan del acuerdo de educación, pues el proyecto original contemplaba la existencia de una Superintendencia cuya función fundamental era el control de recursos.
“Eso se ha complementado con un sistema de aseguramiento de la calidad de la educación que contempla un organismo propio que es exclusivamente dedicado a asegurar la calidad de la educación, para efectos de controlar pruebas, estándares, apoyos de los distintas escuelas o colegios y un sistema propio que es la Superintendecia que se dedica a la fiscalización y control de la aplicación de la ley”, sentenció.
Por su parte, la Ministra de Educación se mostró satisfecha con el resultado de esta sesión argumentando que “se entendió que esto es un proceso y que es un sistema y que las leyes son una parte, pero acá hay un número importante de decisiones que hay que tomar y que estamos tomando”.
La secretaria de Estado agregó que dado la proximidad de las Fiestas Patrias y de las elecciones municipales, es factible que después de tales comicios se retomen los proyectos de LGE y Superintendencia.
Agregó que la Ley sobre educación pública ingresaría al Congreso antes de que se reinicie el debate de los citados cuerpos legales.
En su opinión, ello “va a facilitar el despacho porque va haber una comprensión mucho más completa de lo que es necesario en educación. Además hay otras acciones que tenemos que hacer, que no tienen que ver con leyes pero que también son complementarias. Este es un tema muy complejo y no se resuelve en forma simple. Son muchos los elementos que hay que plantear”.
