Sus distintos puntos de vista para dar respuesta a la preocupación expresada por los gremios de la salud por los bajos puntajes en la PSU, con que los alumnos ingresan a las diferentes carreras de universidades o institutos privados manifestaron los senadores Mariano Ruiz-Esquide y Carlos Cantero.

Mientras el senador Ruiz-Esquide, integrante de la Comisión de Salud opinó que es necesario otorgar rango universitario a las carreras relacionadas con la salud, tales como Kinesiología o Enfermería; su par Carlos Cantero señaló que “el problema de bajos puntajes y deficiente formación en la postulación universitaria es un problema generalizado en los establecimientos tanto privados y públicos”.

Cabe señalar que según datos del Consejo Superior de Educación 14 de los 75 programas de Kinesiología matricularon en 2007 a estudiantes con menos de 499, el más bajo sólo pidió 421 puntos, rendimiento que considera la PSU como reprobada. Además sólo cuatro de las carreras de la especialidad están acreditadas. En tanto, de los 73 programas que se ofrecen en Enfermería, 16 están acreditados y 9 tuvieron puntajes de corte en la PSU, menores a 450 puntos ponderados.

Los respectivos colegios de la orden expresaron su preocupación porque la calidad de estos programas no está bien resguardada como sucede con Medicina, donde las carreras deben acreditarse de forma obligatoria a partir de este año y se creó un examen al que deben someterse los egresados de la Asociación de Facultades de Medicina.

El senador Mariano Ruiz-Esquide aseguró que se reunirá con los respectivos colegios para analizar posibles soluciones a “este complejo tema” y con el Presidente de la Cámara Baja, Francisco Encina, para acelerar la tramitación del proyecto que  otorga rango universitario a las carreras de: Kinesiología, Fonoaudiología, Enfermería, Obstetricia y Puericultura, Nutrición y Dietética, Tecnología Médica y Terapia Ocupacional.

Dicha iniciativa originada en una moción de los senadores Evelyn Matthei y Alberto Espina, se encuentra desde diciembre de 2005 en la Cámara de Diputados y, a juicio del senador Ruiz-Esquide, “el problema es que no hay acuerdo. Nosotros estamos porque todas las carreras de la salud tengan el rango universitario, pero no ha habido consenso en las fuerzas políticas y por eso no sale de la Cámara”.

El parlamentario explicó que “existen posturas muy transversales de quienes consideran que no hay razón alguna para que a este tipo de profesiones se les exija una licenciatura”. Precisó que “estoy absolutamente consciente de este problema de bajos puntajes y establecimientos de poca calidad que no tienen campos clínicos ni laboratorios, y por eso desde hace muchos años que estamos impulsando diversas iniciativas que resuelvan esta situación”.

Indicó que “una de ellas es la acreditación exclusiva para las carreras de la salud y de la educación superior; hemos logrado que se mejoren los sueldos. Además, hemos insistido en un esquema de examen nacional que queremos llevar adelante no solo para los médicos sino también para los otros profesionales de la salud”.

Asimismo recordó que “hace tiempo estamos pidiendo que otros colegios profesionales asuman la posibilidad de que entren a Fonasa, como por ejemplo los dentistas y otros que no quisieron en su tiempo”. Por ello, aseguró que todos estos temas han estado presentes desde hace tiempo pero “lamentablemente, no hemos encontrado espacios ni en el gobierno ni tampoco en los colegios para ver qué se puede hacer en la materia porque sucede que algunas carreras son más rentables que otras”.

PRECARIEDAD EN LA FORMACIÓN

Por su parte, el senador Carlos Cantero, integrante de la Comisión de Educación afirmó que el problema de fondo es “la precariedad de la formación de los alumnos que surgen del sistema educacional chileno, hay una formación de mala calidad y los jóvenes llegan muy mal preparados a la universidad y no solo a las carreras el área de la salud, eso ocurre en todas las carreras incluidas las de ingeniería”.

Resaltó que “este fenómeno es común tanto en las universidades privadas como en las públicas y, efectivamente hay una situación de mala formación y bajo puntajes de postulación universitaria como un problema generalizado. Esto viene a dar cuenta de la crisis que tiene el sistema educacional chileno en todos sus niveles”.

Señaló que “para que esto no siga ocurriendo tenemos que implementar un sistema de calidad de educación y ese es el sentido de la Superintendencia de Educación y la instancia de acreditación de la calidad en el ámbito de instituciones autónomas dentro del sistema educacional”.

Asimismo se mostró contrario al proyecto que otorga rango universitario a las carreras vinculadas a la salud porque “no creo que eso sea garantía de calidad, me parece un arcaísmo y creo que lo que hay que hacer es acreditar la calidad de la educación y terminar con esta verdadera tragicomedia de pretender que ciertas carreras por el hecho de ser universitarias acreditan calidad”.

Agregó que “no comparto ese criterio porque creo que la calidad tiene que estar en todos los niveles y no solo en las carreras no solo en las que son universitarias. No guarda relación una cosa con la otra”.,

PROYECTO DE LEY

Cabe señalar que el proyecto que incluye en el listado de carreras que requieren el grado de licenciatura a: Kinesiología, Fonoaudiología, Enfermería, Obstetricia y Puericultura, Nutrición y Dietética, Tecnología Médica y Terapia Ocupacional se encuentra cumpliendo su segundo trámite en la Cámara Baja.

En lo fundamental modifica la ley Orgánica Constitucional de Enseñanza con el fin de agregar las mencionadas carreras a su listado de títulos profesionales que requieren de licenciatura previa para su otorgamiento.

Sin embargo, establece que los Institutos Profesionales que imparten las carreras de Kinesiología, Fonoaudiología, Enfermería, Obstetricia y Puericultura, Nutrición, Tecnología Médica y Terapia Educacional, podrán continuar otorgando el título profesional correspondiente.

Mientras que, las Universidades que impartan las carreras mencionadas deberán establecer planes y programas especiales para los Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, Enfermeros, Matrones, Nutricionistas, Tecnólogos Médicos y Terapeutas Ocupacionales que hubieren obtenido su título profesional en Institutos Profesionales reconocidos por el Estado, con la finalidad que puedan cursar en ellas y optar al grado de licenciado en dichas especialidades y al título profesional correspondiente.

Asimismo se propone en dos artículos transitorios que: los Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, Enfermeros, Matrones, Nutricionistas, Tecnólogos Médicos y Terapeutas Ocupacionales egresados y titulados en Institutos Profesionales y los que, a la fecha de la publicación de esta ley, se encuentren cursando sus estudios en dichos Institutos, tendrán los mismos derechos, estatus y calidades que aquellos profesionales que cursen sus estudios en Universidades, excepto el grado de licenciado.